TITORÍA E PASTORAL

A CREATIVIDADE: VÍDEOS PARA O DIÁLOGO



Cerebro extraordinario: Hazme más creativo [CAPITULO 2][HDTV][2013][Spanish] - Vìdeo Dailymotion

A VIDA DE PI

DURACIÓN 127 min.

DIRECTOR Ang Lee


REPARTO Suraj Sharma, Irrfan Khan, Rafe Spall, Tabu, Adril Hussain, Shravanthi Sainath

DATOS 11 Nominacións aos Oscar, 3 Nominacións aos Globos de Ouro, 
9 Nominacións aos Premios BAFTA

Sinopse:

A vida de Pi é a adaptación cinematográfica de novela do canadense nacido en Salamanca, Yann Martel, gañadora do Premio Man Booker. Nesta película o director taiwanés Ang Lee (Tigre e dragón) propón ao espectador unha viaxe sen igual para teña certeza de que Deus existe e coida en cada momento de todos.

Pi Patel é un mozo cuxo pai é propietario dun zoo na India. Cando a causa da inestabilidade do país, a familia decide emigrar a Canadá levándose consigo os seus animais, Pi debe deixar atrás as súas amizades, amores... A prometedora viaxe en alta mar en busca dunha vida mellor trúncase cando o navío naufraga durante unha tempestade e só sobreviven nun bote salvavidas Pi e catro animais: unha cebra, un orangután femia, unha hiena macha e un tigre de Bengala.

Comeza así para Pi unha aventura de supervivencia, tremendamente emocionante que formula unha profunda reflexión sobre Deus, a relixión e a fe, con especial incidencia na confianza na providencia divina, o sentido do sufrimento e a natureza como imaxe de Deus.

Díxose desta película:

. "É un logro milagroso de narrativa e un fito de mestría visual... " (Roger Ebert: Chicago Sun-Times)

. "...a película conta a historia dunha historia: o asombroso relato dun naufraxio narrado en primeira persoa polo protagonista da película, Pi Patel, a un novo escritor que busca inspiración para un novo libro. A historia é tan alucinante, asegura Pi ao seu mozo interlocutor, que «che fará crer en Deus». O que se conta a continuación (e sobre todo como se conta) é unha viaxe que deixará unha pegada imborrable en moitos amantes do cine, independentemente de se cren ou deixan de crer en Deus. (Pablo Jáuregui: elmundo.es)

. "Historia sobre a necesidade de crer nun poder máis elevado, 'A vida de Pi' restaura por riba de todo a nosa crenza no poder da fantasía cinematográfica... " (Nando Salvá: Cinemanía)

. "A película invítache a crer en toda clase de cousas marabillosas, pero tamén pode provocar que dubides do que ves cos teus propios ollos - ou mesmo que te preguntes se, ao final, viches algo realmente" (A. O. Scott: The New York Times)

. "Unha das máis coidadas, envolventes, serias e emotivas reflexións que deu o cine contemporáneo sobre, precisamente, a propia posibilidade da narración. (...) Contemplado o último fotograma, 'a vida de Pi' volve contarse. Bela, conmovedora, desesperada, perfecta. " (Luis Martínez: Diario El Mundo)

. Le dixo que 'A vida de Pi trata sobre o valor do relato e a importancia de compartir historias». Ao final da película, non sabemos canto era realidade e canto era fantasía no impactante relato narrado polo seu protagonista, do mesmo xeito, que na vida real nunca podemos ter respostas definitivas ás últimas preguntas sobre a nosa existencia. Pero si podemos estar seguros de que vimos unha grande historia, e de que o ser humano necesita grandes historias para darlle sentido á súa vida. (Pablo Jáuregui: elmundo.es)

. 'A vida de Pi' é unha obra de arte, quizais a primeira grande obra de arte filmada en 3 D coas tecnoloxías máis avanzadas de imaxes xeradas por ordenador. Mesmo os seus maiores detractores recoñecen a irresistible potencia visual desta «fábula sobre a fe», tal e como a definiu o seu director, Ang Lee. (elmundo.es)

Curiosidades da película:

. A novela de Yann Martel na que se basea o filme gañou o premio Man Booker, mantívose na lista de libros máis vendidos do New York Times durante un ano tras a súa publicación (2001) e foi traducida a 42 idiomas.

. Suraj Sharma, o indio de 17 anos que interpreta o mozo Pi, foi seleccionado nun casting entre máis de 3.000 candidatos. En realidade Suraj acudiu á proba para acompañar o seu irmán, pero ao final decidiu presentarse el mesmo.

. Para recrear o tigre Richard Parker usáronse catro animais reais. O actor simulou case toda a súa interacción co animal, e a maior parte das imaxes do felino foron introducidas dixitalmente durante a montaxe.

. As escenas do naufraxio en alta mar filmáronse nun xigantesco tanque de auga que se construíu nun aeroporto de Taiwán. Os demais elementos do océano xeráronse por ordenador.

ACTIVIDADES A VIDA DE PI

I. CINE

1. Marca os contidos que cres que definen mellor a película:

- Ciencia ficción -  Romance  -  Bélico  -      Biografía  -  Documental   -  Animación      - Terror - Fantasía-  Catástrofe - Western  - Suspense      -  Acción   - Histórico - Comedia   - Musical  -  Tensión  -  Sorpresas   -  Aventuras    - Drama

2. De non poder ter o que ten, que título o terías posto ti a esta película?

3. Escribe unha crítica expresando a túa opinión sobre a película e indicando as razóns polas que a película podería gustar a outras persoas.

4. Estrutura da película

Habitualmente dentro dunha película de ficción podemos distinguir certa estrutura na forma de contar a historia, o que equivalería aos capítulos dunha novela ou aos actos dunha obra de teatro. A estrutura máis habitual é a estrutura en tres actos (formulación, desenvolvemento e desenlace). O cambio entre acto e acto non é tan evidente como nas novelas ou no teatro senón que pasa bastante desapercibido e simplemente vén marcado por un suceso relevante na historia principal ao que chamamos "punto de xiro". Ademais da historia principal que se conta (trama) existen outras historias.

. Debuxa na liña do tempo os momentos importantes que suceden na película e comenta:

. a estrutura da película

. cal cres que é a trama ou historia principal

. e que outras historias ou tramas secundarias hai

5. Que outras obras que coñezas tratan os mesmos temas tratados nesta película? Pensa en obras de:

. Literatura            . Cine e televisión              . Artes plásticas (pintura, escultura, arquitectura)

II. PERSONAXES

1. Describe física e/ou espiritualmente aos principais personaxes da película

. Pi            . O tigre (Richard Parker)               . O xornalista                        . A súa nai e o seu pai                         . Deus

2. Describe a relación entre eles

. Pi e o xornalista                . Pi e Richard Parker         . As relacións familiares. Pi e Deus

3. Como é o crecemento persoal de Pi?

. Cando chega á escola?

. Cando descobre as tres relixións que practica?

. E sobre todo cando naufraga?

4. Durante a comida familiar na que Pi se decata de que van marchar a Canadá os seus pais falan sobre relixión e ciencia

. O pai de Pi confía cegamente na ciencia, non obstante a nai de Pi cre que a ciencia non é suficiente para explicalo todo, porque esta trata de explicar o que esta fora de ti pero non fala da dimensión espiritual de cada un de nós.

. Investiga e traballa o diálogo entre ciencia e relixión (para iso ten en conta o contexto histórico e xeográfico. Ciencia e Relixión non tiveron a mesma relación en Europa no s. XII dC que agora, nin tampouco teñen agora a mesma relación actualmente en EUA e en Arabia Saudí)

III. MENSAXES

1. Cal é o principal ou os principais mensaxe que te levas da película?

2. Que valores cres que se tratan na película. Pon exemplos de escenas da película que ilustran ese valor?

3. Escolle tres dos valores listados e profundiza neles seguindo o seguinte esquema de traballo:

. Valor: .........................................

. Que acontece cando vimos de acordo con este valor. Busca exemplos distintos aos que mostra a película?

. Que acontece cando non vivimos de acordo con este valor. Apoia o teu razoamento con casos documentados e relevantes?

. Que medidas cres que se poden tomar para promover este valor dende distintas institucións (familias, centros educativos, medios de comunicación, ONGs, etc.)?

. Que cres que podes facer ti para promovelo ou contribuír á causa?

Na túa lista estaban o valor de familia, da vida, o respecto, a superación, o amor, a beleza, a harmonía e a natureza?

IV. ANO DA FE

1. Ao inaugurar o Ano da Fe, o Papa Benedicto XVI indicábanos no seu discurso:

"Durante este tempo, teremos a mirada fixa en Xesucristo, "que iniciou e completa nosa fe" (Hb12,2): nel encontra o seu cumprimento todo afán e todo anhelo do corazón humano. A alegría do amor, a resposta ao drama do sufrimento e a dor, a forza do perdón ante a ofensa recibida e a vitoria da vida ante o baleiro da morte, todo ten o seu cumprimento no misterio da súa Encarnación, do seu facerse home, do seu compartir connosco a debilidade humana para transformala co poder da súa resurrección. Nel, morto e resucitado pola nosa salvación, ilumínanse plenamente os exemplos de fe que marcaron os últimos dous mil anos da nosa historia de salvación".

. Que significa para ti que en Cristo encontramos o cumprimento a todo afán e a todo anhelo do noso corazón? Indica experiencias da túa vida ou doutras persoas

V. CONTEXTO

As historias narradas a través do cine teñen lugar nun momento histórico e en contexto xeográfico concreto. A miúdo o cine móstranos contextos históricos, xeográficos e culturais distintos ao noso e alimenta a nosa curiosidade e interese por coñecelos mellor. En concreto, en "A vida de Pi" , móstrasenos a infancia do protagonista en Pondicherry, unha ex colonia francesa da India, nos anos 70, do s XX. Investiga e afonda nos seguintes temas:

1. Pi fala de como coñeceu a dimensión relixiosa do home a través do hinduísmo no que o educou a súa nai. (O protagonista di que "a fe é unha casa de moitas habitacións"). Tamén fai unha fusión do mellor de cada unha, e intégraas na súa vida "Grazas, Visnú, por presentarme a Cristo".

Investiga sobre o Cristianismo:

. Que introduce como novidade respecto a outras relixións? En que se diferencia?

. Investiga como e en que medida puido chegar a influír na nosa cultura e compara o seu impacto.

. Que achega a relixión cristiá sobre "a entrega" que non teñen as outras? Que che supón ver a Cristo na Cruz entregando a súa vida por nós?

. Investiga sobre a liberdade de educar os fillos nas propias crenzas relixiosas e valores. Respéctase esta liberdade en España? Como está protexido este dereito en España? Podes encontrar países nos que se atente contra esta liberdade? Pi coméntalle o xornalista como coñeceu o cristianismo a través dunha igrexa católica no seu país.

2. Desgraciadamente, os cristiáns da India foron nos últimos anos obxecto de persecucións relixiosas cruentas nalgunhas rexións do país.

Investiga sobre estas persecucións e sobre a liberdade relixiosa na India e compara a situación coa de España:

. Está a liberdade relixiosa protexida xuridicamente en España?

. A que situacións de presión, insulto, menosprezo e/ou burla se enfrontan os católicos no teu ámbito?

. E os crentes doutras relixións? Podes encontrar casos relativamente recentes nos que haxa (presuntamente) atentado contra a liberdade relixiosa en España?)

. Unha das figuras máis coñecidas da Misión da Igrexa Católica na India foi a Nai Teresa de Calcuta. Investiga sobre o seu labor e o seu legado na India, no resto do mundo e tamén moi especialmente en España.

. Investiga sobre as Misións Vicencianas na India. Cal é a súa presenza? Que labor realizan? Quen destacou nestas misións? 

SLUMDOG MILLONAIRE

1. “Todos para uno, uno para todos”

Señala las características más destacables de los personajes.J ustifícalo: Jamal/ Salim / Latika.

Responsable         Violento                Inmaduro Decidido Afectuoso         Egoísta        Inseguro           Generoso

2. “El enemigo de mi enemigo, es mi amigo”

Es una frase que pronuncia Javed, el mafioso del barrio, cuando Salim afirma haber dado muerte a Mamman, otro extorsionador especializado en la infancia desamparada. Y es que Salim tiene muy claro el estilo de vida que desea...
El estilo de vida que adoptamos y las condiciones de vida (hábitos saludables, atención sanitaria, educación, vivienda, empleo...), también determinan nuestra salud. Los protagonistas de la película son jóvenes que han ido creciendo con dificultades en un medio hostil.

• Señala escenas de la película que condicionan negativamente la evolución y perjudican más el estado de salud (física y psíquica) de los protagonistas.

• Argumenta tu elección y  relaciónalo con tu estilo de vida actual

3. “¿Quién quiere ser millonario?”

La “globalización” es una tendencia
mercantil y empresarial sin fronteras
que incluye aspectos sociales, culturales y económicos. Está reforzada por
el reciente desarrollo industrial y tecnológico que proporciona mayor alcance y velocidad en la transmisión de
la información, bienes, servicios...
También puede tener efectos positivos, pero el crecimiento económico
desmesurado y sin control social favorece la aparición de otros problemas.
Los suburbios o “slums”, que rodean
las grandes ciudades como Bombay, son una evidencia de los efectos producidos por es- tos sistemas que debilitan a las comunidades y recortan los servicios sociales, educativos y de salud.

El concurso en el que participa Jamal es un ejemplo de difusión globalizada de un programa de televisión considerado como producto comercial, que atrae a los espectadores que desearían ganar dinero sin esfuerzo.

Contesta:

a.        ¿Por qué participa Jamal en el concurso?

b.       En el vertedero, ¿qué les da Mamman a los chicos para ganárselos y llevarlos a su red de mendigos?

c.        ¿Con cuántos euros al día vive el 75% de la población en la India?

d.       ¿Qué se suele construir en los solares creados con el derribo de chabolas en Bombay?

e.       ¿Qué salario mensual suele cobrar un teleoperador que trabaja 12 horas diarias en un centro de llamadas internacionales en India?

f.         ¿Cuáles son los efectos de la globalización? (Trabajo precario, migraciones, problemas de salud, desarrollo sostenible….) Justifícalo

4. Escribe una conclusión – reflexión sobre la película y tu responsabilidad, sentimientos,….

MATERIAIS OBXECTIVOS DO MILENIO, XOGOS, RECURSOS....

ADVENTO 2011 

OPERACIÓN QUILO 2011

DESCUBRE QUE O DEUS DO NADAL... É O DEUS SOLIDARIO 

REVISA A TÚA VIDA CONSUMISTA

“DÁDELLES VÓS DE COMER” (Mc 6,37; Lc,9,13)
 Deus feito neno é quen nos pide ter un corazón grande, solidario e xeneroso para todos.



Testemuño dun misioneiro: "Cando visito eses barrios, e percorro os campos, e navego polos ríos... contemplo a pobreza de Belén en tantos campesiños sufocados por unhas cargas demasiado pesadas, por unhas estruturas socio-económicas que en nada favorecen o melloramento das súas vidas e das súas familias; irmáns nosos, tantos séculos sumidos no esquecemento e ata no desprezo, que buscan ansiosamente camiños de superación e de recoñecemento... e non llelos deixan chegar.
Non é necesario marchar á afastada cova de Belén, Aquí encontro o auténtico Nadal nun Neno Xesús real; en tantos nenos desnutridos que, con dificultade, logran sobrevivir a unha mortalidade infantil moi elevada; en tantas mulleres pisadas por un machismo discriminador; en tantos campesiños con tan escasos recursos que non teñen acceso aos hospitais, nin ás consultas médicas, nin aos medicamentos...
Iso que vos conto foi o meu Nadal nos meus 40 anos vividos no Benin; achegarme a eses beléns viventes e vivir, con eles e neles, o misterio marabilloso dun Neno Deus nacido pobre para salvarnos a todos. E dende estes Beléns viventes do Benin escríbovos hoxe esta felicitación de Nadal. Unha felicitación do Nadal cálida, real, viva... sen turróns, nin mazapáns, nin champaña... pero con toda a autenticidade do primeiro misterio de Belén que naceu na pobreza e no amor; como estes Beléns viventes que me rodean por todas partes.
Queridos amigos, visitade os Beléns dos vosos pobos, dos vosos fogares, das vosas parroquias. Pero non se vos esquezan estes Beléns viventes onde a choza non é cortiza ou de cartón, senón real; e tamén son reais uns nenos desnutridos e uns pais que viven toda a pobreza do primeiro Belén da historia.
Con todos eles, con toda a súa pobreza e inmensa sinxeleza, deséxovos de todo corazón: BO NADAL!"

EU NON SON TONTO... SEI DE QUEN ME FIEI

Adviento

Yo no soy tonto... “sé de quien me he fiado” (2Tim 1, 12)

Hay una parte de la canción del Canto del Loco “Eres tonto” que  llama la atención: la de “Y parece que está de moda ir de tontito”. Parece que está de moda ir de tontito. Es muy fácil ir de tontito por la vida , como si no te importase el qué, el cuándo y el cómo de las cosas, y, lo que es peor, como si no importasen las personas. Pasar de la vida, como quien mira a otro lado, es ir de tontito. Pero sabemos, y sabéis que, en el fondo, no vamos de tontos, que las cosas nos importan, que aunque nos digan que no prestamos atención, que no nos detenemos en las cosas que merecen la pena, que no nos manchamos suficientemente las manos con los problemas de los otros, nada de eso es verdad. Sí nos importan los otros y nos importa nuestra vida, pero no siempre sabemos cómo expresarlo y cómo decírselo a los demás. No somos tontos y sabemos ir a lo esencial y reconocer aquello en lo que no siempre ponemos todo el empeño necesario.

No somos tontos. Sabemos en quien y en como confiamos. Lo vemos con nuestra familia o con nuestros amigos. Confiamos en ellos. Sabemos que no nos fallarán... y si nos fallan, sabemos que siempre podemos retomar la relación (porque para algo existe el perdón y la misericordia). Dios confía plenamente en nosotros , de quien se siente fascinado, y nos ofrece, día a día, una oportunidad para caminar con él, para dejarnos guiar por él (como buen GPS), para tener experiencia de su ternura y su comprensión. Eso es lo que celebramos en el Adviento: que Dios mismo se prepara para caminar con nosotros.

Dios se pone en camino, pero no tirando de nosotros. Él se adapta a nuestro paso, confiando en que, poco a poco, vayamos tomando un buen ritmo: el ritmo del corazón . Es ahí donde hacemos experiencia de la ternura de Dios y de

su cercanía. Es ahí donde buscamos las experiencias verdaderas. Es ahí donde prescindimos de todo lo artificial (como de las luces de Navidad y los mensajes y anuncios que intentan vendernos felicidad barata y pasajera) y vamos a lo esencial de las cosas. Ese será el mejor regalo que tendremos al finalizar el adviento que comenzamos: Dios se acerca irremediablemente al hombre, fascinado por nosotros. Es Él el que nos repite al oído, susurrando: “Yo sé que TÚ NO ERES TONTO. Sabes bien de quien te has fiado”. 

FESTA DA MILAGROSA
Imos visualizar, en primeiro lugar estes vídeos. A continuación, responde ás preguntas que che formulo. Se non sabes a resposta podes consutar outras informacións, aquí no blog (apartado de FESTAS) ou na rede.




VIDA DE SANTA CATALINA e HISTORIA DA MEDALLA MILAGROSA
1. Cando e onde naceu Santa Catalina?
2. Como era a súa familia?
3. Que feito importante aconteceu cando tiña 9 anos?
4. Que lle pediu Santa Catalina á Virxe?
5. Como a chamaban na casa?
6. A que se dedicou despois da morte da súa nai?
7. Que lle di o ancián no seu soño?
8. Por que o seu pai a manda a París?
9. Cando visita o hospicio da Caridade de Chatillón recoñece nun cadro o ancián do seu sono. Quen era?
10. Nese momento, que decisión toma?
11. Como a describe a directora do seminario?
12. Como definirías ti a Santa Catalina?

APARICIÓNS
1. Cantas foron as aparicións?
2. Cando foi a primeira?
3. Que lle di a Virxe a Santa Catalina?
4. Cando foi a segunda aparición?
5. Que lle pide a Virxe a Santa Catalina?
6. Cando foi a terceira?
7. Que lle di a Virxe a Santa Catalina?

A SIMBOLOXÍA DO ANVERSO DA MEDALLA
1. A invocación: "!Oh María, sen pecado concibida"
2. Os raios:
3. A esfera:
4. A esfera inferior:
5. A serpe:

SIMBOLISMO DO REVERSO DA MEDALLA
1. O monograma de María e a Cruz.
2. Os corazóns:
3. As estrelas da Medalla:

Respuestas y textos para participar en la celebración de la Eucaristía

"La Iglesia, con solícito cuidado, procura que los cristianos no asistan a este misterio de fe como extraños y mudos espectadores, sino que, comprendiéndolo bien a través de ritos y oraciones, participen consciente, piadosa y activamente en la acción sagrada." Concilio Vaticano II Const. Sacrosantum Concilium 48   S = Sacerdote R = Respuesta

Entrada y saludo inicial. S: En el nombre del Padre, y del Hijo y del Espíritu Santo. R: Amén. S: La gracia de nuestro Señor Jesucristo, el amor del Padre y la comunión del Espíritu Santo estén con vosotros. R: Y con tu espíritu. Acto penitencial. S: Para celebrar dignamente estos sagrados misterios, reconozcamos nuestros pecados. R: Yo confieso ante Dios todopoderoso y ante vosotros, hermanos, que he pecado mucho de pensamiento, palabra, obra y omisión. Por mi culpa, por mi culpa, por mi gran culpa. Por eso ruego a Santa María, siempre Virgen, a los ángeles, a los santos y a vosotros, hermanos, que intercedáis por mí ante Dios, nuestro Señor. S: Dios todopoderoso tenga misericordia de nosotros, perdone nuestros pecados y nos lleve a la vida eterna. R: Amén. S: Señor, ten piedad. R: Señor, ten piedad. S: Cristo, ten piedad. R: Cristo, ten piedad. S: Señor, ten piedad. R: Señor, ten piedad. Gloria. (Domingos y días festivos). R: Gloria a Dios en el cielo, y en la tierra paz a los hombres que ama el Señor. Por tu inmensa gloria te alabamos, te bendecimos, te adoramos, te glorificamos, te damos gracias. Señor Dios, Rey celestial, Dios Padre todopoderoso. Señor Hijo único, Jesucristo, Señor Dios Cordero de Dios, Hijo del Padre; Tú que quitas el pecado del mundo, ten piedad de nosotros; Tú que quitas el pecado del mundo, atiende nuestra súplica; Tú que estás sentado a la derecha del Padre, ten piedad de nosotros; Porque sólo tú eres Santo, sólo tú Señor, sólo tú Altísimo Jesucristo. Con el Espíritu Santo, en la gloria de Dios Padre. Amén. Final de la oración. S: Por Jesucristo... que vive y reina por los siglos de los siglos (otra versión: Por Jesucristo nuestro Señor). R: Amén. Liturgia de la Palabra (Final de la 1ª y 2ª lectura) Lector: Palabra de Dios. R: Te alabamos, Señor. (Lectura del Evangelio) S: (Al inicio) El Señor esté con vosotros. R: Y con tu espíritu. S: Lectura del Santo Evangelio, según San... R: Gloria a ti, Señor. S: (Al final) Palabra del Señor. R: Gloria a ti, Señor Jesús. Profesión de fe: Credo. (Domingos y festivos). R: Creo en Dios, Padre todopoderoso, Creador del cielo y de la tierra. Creo en Jesucristo, su único Hijo, nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo, nació de Santa María Virgen, padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue crucificado, muerto y sepultado, descendió a los infiernos, al tercer día resucitó de entre los muertos, subió a los cielos y está sentado a la derecha de Dios, Padre todopoderoso. Desde allí ha de venir a juzgar a vivos y muertos. Creo en el Espíritu Santo, la santa Iglesia católica, la comunión de los santos, el perdón de los pecados, la resurrección de la carne y la vida eterna. Amén. Presentación de las ofrendas. S: (Pan) Bendito seas, Señor... será para nosotros pan de vida. R: Bendito seas por siempre, Señor. S: (Vino) Bendito seas, Señor... será para nosotros bebida de salvación. R: Bendito seas por siempre, Señor. S: Orad, hermanos, para que este sacrificio, mío y vuestro, sea agradable a Dios, Padre todopoderoso. R: El Señor reciba de tus manos este sacrificio para alabanza y gloria de su nombre, para nuestro bien y el de toda su santa Iglesia. Plegaria eucarística. S: El Señor esté con vosotros. R: Y con tu espíritu. S: Levantemos el corazón. R: Lo tenemos levantado hacia el Señor. S: Demos gracias al Señor nuestro Dios. R: Es justo y necesario. S: (Proclama el Prefacio correspondiente al día). R: Santo, Santo, Santo es el Señor, Dios del universo. Llenos están los cielos y la tierra de tu gloria. Hosanna en el cielo. Bendito el que viene en nombre del Señor. Hosanna en el cielo. Después de la consagración. S: Éste es el Sacramento de nuestra fe. R: Anunciamos tu muerte, proclamamos tu Resurrección. ¡Ven, Señor Jesús! Final de la plegaria eucarística. S: Por Cristo... todo honor y toda, gloria, por los siglos de los siglos. R: Amén. Rito de la comunión. (Recitación del Padrenuestro) R: Padre nuestro, que estás en el cielo, santificado sea tu Nombre; venga a nosotros tu reino; hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo. Danos hoy nuestro pan de cada día; perdona nuestras ofensas, como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden; no nos dejes caer en la tentación, y líbranos del mal. Amén. S: Líbranos... esperamos la venida gloriosa de nuestro Señor Jesucristo. R: Tuyo es el reino, tuyo el poder y la gloria, por siempre, Señor. Rito de la paz. S: Señor Jesucristo... vives y reinas por los siglos de los siglos. R: Amén., S: La paz del Señor esté siempre con vosotros. R: Y con tu espíritu. S: Daos fraternalmente la paz. (Según sea la costumbre, se intercambia un signo de paz con los más cercanos). R: Cordero de Dios, que quitas el pecado del mundo, ten piedad de nosotros (se repite dos veces). Cordero de Dios, que quitas el pecado del mundo, danos la paz. Comunión de los fieles. S: Éste es el Cordero de Dios... invitados a la Cena del Señor. R: Señor, no soy digno de que entres en mi casa, pero una palabra tuya bastará para sanarme. S: El Cuerpo de Cristo. R: Amén. Rito de conclusión y despedida. S: El Señor esté con vosotros. R: Y con tu espíritu. S: La bendición de Dios todopoderoso... (todos se santiguan) descienda sobre nosotros. R: Amén. S: Podéis ir en paz. R: Demos gracias a Dios.